Ante la abundante cantidad de estrategias de
enseñanza que los docentes podemos utilizar para socializar el contenido temático
presentado en el currículo, en los libros de textos escolar y lo que hemos
aprendido en nuestras carreras académicas, además de la propia experiencia que
se ha llenado de virtudes a lo largo de la labor pedagógica. Siempre debemos
contar con una reflexión para abordar los temas escolares con los estudiantes.
Por ello, Martínez y Zea (2004) y Díaz yBarriga (2002), presentan unas series de aspectos esenciales que se deben
considerar para determinar que tipo de estrategia es la indicada para socializar
los contenidos escolares, a saber:
