sábado, 28 de febrero de 2015

viernes, 27 de febrero de 2015

Experiencia. Parque de Manglar: Tierra de Sueños.



Parque de Manglar: Tierra de Sueños.

            Se realizó un recorrido en el parque de Manglar “Tierra De Sueños” ubicado en el Estado Zulia especificamente en Santa Rosa de Agua, allí la caminata tuvo la finalidad de conocer y ayudar a preservar el hábitat de la zona, siendo de importancia para todos por que en él habitan una diversidad de animales y plantas, como el caso de la planta de “San francisco” y “Neem”  comprobando que no solo están presentes mangles.
            Antes de comenzar el recorrido se inicio con una charla en el departamento, acerca de una investigación fotográfica, visual y descriptiva de algunas aves que rodean el Ministerio del Ambiente de Maracaibo, se explicó su caracterización morfológica, la diferencias y mostraron algunas aves que son migratorias, el encargado de esta investigación fue el Profesor Harold  Molero trabajador del Ministerio del Ambiente. Al finalizar la charla nos mostraron en un pequeño recorrido una exposición dentro del departamento donde estaban colocadas las fotografías de las aves, aca el profesor inicio las descripción de cada una, observandose imágenes del playerito coleador (Actitis maularius) se menciono que él solo introduce su pico para alimentarse, playerito occidental (Caliris mauri) el cual realiza un recorrido de 15mil Km por su migración de una zona hacia otra, Tigui Tigui chico (Tringa flavipes) esta ave se aparea y anida en Canada y Alaska, tigui tigui grande se menciono que introduce toda su cabeza en el agua para obtener el alimento, viudita patilarga (Himantopus himantopus), las aves Egretta alba y Egretta thula son aves migratoria, cigueñela común (himantopus himantopus) de patas largas, periquito de cara sucia (Aratinga pertinax), mimus gilvus, Tejedor africano (Ploceus cucullatus) este animal en Holanda es muy típico por su belleza y en algunas casos puede llegar a convertirse en plaga para los cultivos, pitirre (tyrannus dominicensis), jilguero dorado, botón de oro, jilguero azafranado o chirigüe azafranado  (Sicalis flaveola), tordo negro (Quiscalus lugubris) donde el macho es de un color negro, ojos amarrillos y pico oscuro y la hembra mas como marrón , palomita maraquita, Atrapamoscas jinete (machetornis rixosus), scardafella squammata, entre otras aves fueron mostradas en la exposición fotográfica.
            Al finalizar dicha exposición nos dirigimos hacia el parque de manglar “Tierra De Sueños”  donde nos atendió María Andrade Directora del parque y Harold Molero del Ministerio Del Ambiente en el recorrido se notaron los mangles rojo (rhizophora mangle) el cual ayuda a fijar el suelo y darle hogar a muchos animales, mangle negro (avicennia germinans), mangle blanco (laguncularia racemosa) y el mangle de botoncillo (conocarpus erectus) que típicamente se encuentra un poco mas retirado, durante el camino se noto que también habitan otras especies de plantas como fue el caso del “neem”, “uvita de plata” y “san francisco” donde esta ultima logro crecer no solo por la alta cantidad de nutrientes que posee el suelo sino que la luz le llegaba por una pequeña “brecha” entre los mangles lo cual permitió el incremento de esta planta.
            A medida que nos infiltramos en el parque se nos menciono la ayuda que esta recibiendo los encargados por parte de algunas organizaciones como son el Ministerio Del Ambiente y Azul Ambientales en la cual este ultimo en su pagina web tiene un lugar para la divulgación de la protección del parque donde dan una explicación detalla del sitio y muestran un video del parque. Se logro observar cangrejos violinistas (Uga pugnax), el cual ayuda también con la oxigenación del suelo ya que ellos escavan mucho, en cuanto a las aves se aprecio el Tordo negro (Quiscalus lugubris) planeando por la zona y posando en el Mangle rojo (rhizophora mangle) algunos mangle de este tipo llegan a medir entre 20 a 25 metros de altura, mientras avanzamos nos sorprendió la gran cantidad de desecho sólidos o basura acumulada la cual llega por las personas que tiran cualquier cantidad de objetos al lago se pudo ver desde botellas, bolsas plásticas, cotizas, zapatos entre otras cosas.
            Algo llamativo o sobresaliente del parque son las paradas las cuales son detalles artísticos y totalmente con material reciclables tomadas de los objetos que llegan al manglar, cada parada tenía su nombre: calle chancleta donde se utilizan chancletas, cotizas y sandalias incrustadas en el tronco, El paso de los cangrejos, Descanso de las mariposas se realizaron mariposas de diversos colores con botellas de plásticos entre otras. También se nos menciono que el puente peatonal de madera reciclada era el mas largo de Venezuela. Al finalizar el recorrido algunos compañeros y profesores lograron ver la trompa de un manatí en el lago lo cual fue una observación muy importante de la naturaleza en el momento ya que se podría decir que las personas que se dirigen al parque pueden también contar con esta suerte, ya como ultimo de la caminata se nos conto la historia añu.
            Llegando al departamento nos mostraron un documental, apoyado también por el Centro de Educacion Popular,  realizado por el encargado del  Ministerio del Ambiente Harold Molero, donde se mostraba las aves anteriormente nombradas  en su entorno (hábitat) y la descripción de algunas de ellas.

domingo, 22 de febrero de 2015

Conspiraciones con Andrade y Cavanilles

Programa Àgora conducido por Gabriel Andrade.

Conspiraciones (Charlie Hebdo, 11-S, Pearl Harbor), con Javier Cavanille.

 

miércoles, 18 de febrero de 2015

Caminaculos: Breve ejemplo.


Como consecuencia de la obra de Darwin ahora se reconoce que las clasificaciones taxonómicas son en realidad el reflejo de la historia evolutiva. Ahora sabemos que esta similitud no es una coincidencia, ambas especies heredaron estos rasgos de un mismo ancestro común. En general, cuanto mayor es la semejanza entre dos especies, más recientemente divergieron de un ancestro común (Casas S/F). Por ello para mejor compresión a distintos niveles de educación se realizan ejerciocios practicos con los Caminaculos, siendo estos imaginarios, creados  por el biólogo evolucionista Joseph Cami.

 Identifique los caracteres y estados de carácter.

            a) Forma de la cabeza:
                1.- Ovalada: 1, 2, 4, 11, 17, 18, 21,24 (1)
                2.- Probóscide: 7, 13,15 (2)
                3.- Alargada: 25 (4)
                4.- Deltoide: 19,29 (3)
            b) Estructuras anexas a la cabeza:
                1.- Apéndice: 4 (2)
                2.- Abultamiento: 1 (1)
                3.- Ausente: 2,7,11,13,15,17,18,19,21,24,25,29 (0)
c) Ojos:
1.- Presencia: 1, 2, 4, 11, 17,18.19, 21,24 (1)
2.- Ausencia: 7, 13, 15, 25,29 (0)
d)   Disposición de los ojos en la cabeza:
1.- Frontal: 1,17, 24 (2)
2.- Lateral: 2, 4, 11, 18,21 (1)
3.-            :19,29 (3)
e)  Presencia de cuello:
                1.- Largo: 1, 2, 7, 13, 15, 17, 18, 21,24 (1)
                2.- Corto: 11, 19,29 (2)
                3.- Ausente: 4, 25 (0)
            f) Forma del caparazón:
                1.- Común: 7, 11, 13,15, 21, 25  (1)
                2.- Abultado: 1, 17,24 (2)
                3.- Mediano: 2,18 (4)
                4.- Alargado: 4, 19,29 (3)
            g) Hendiduras en el caparazón:
                1.- Solitario superior: 2,18 (3)
                2.- Dúplex superior: 1, 17,24 (2)
                3.- Continuas laterales: 7, 11, 15, 19, 21,29 (1)
                4.- Ausentes: 4, 13,25 (0)
            h) Manchas en el caparazón:
                1.- Ausente: 1, 7, 11, 13,15, 17, 19,21, 24, 25,29 (0)
                2.- Presente: 2, 4,18 (1)
i) Forma de las manchas en la parte superior:
                1.- Rectangulares: 2,4 (1)
2.- Cuadrado: 18 (2)
3.- Ausentes: 1, 7, 11, 13,15, 17, 19,21, 24, 25,29 (0)
j) Forma de las manchas en la parte inferior:
                1.- Franjas laterales: 4 (1)
                2.- Curvas: 2 (2)
                3.-Curva dividida: 18 (3)
4.- Ausentes: 1, 7, 11, 13,15, 17, 19,21, 24, 25,29 (0)
k) Prominencias en el caparazón:
                1.- Ausencia: 1,2,4,7,11,13,15,17,8,21,24 (0)
                2.- Presencia: 19, 29 (1)
            l) Tipos de miembros posteriores:
                1.- Pseudoaletas: 1, 7, 13, 15, 17, 25,29 (1)
                2.- Patas: 2, 4, 18,24 (2)
                3.- Aletas: 11,21 (3)
                4.- Ausente: 19 (0)
m) Miembros posteriores:
                1.- Juntas: 18,24 (1)
                2.- Separadas: 2,4 (2)
n) Tipos de miembros anteriores:
                1.- Tentáculos: 1, 11, 17, 21,24 (1)
                2.- Brazos: 2, 4,18 (2)
                3.- Aletas: 19,29 (3)
                4.- Ausente: 7, 13, 15,25 (0)
            o) Manchas en los tentáculos:
                1.- Ausentes: 1, 17,24 (0)
                2.- Presencia: 11,21 (1)
p) Forma de los tentáculos:
                1.- Espiral en las puntas: 21 (3)
                2.- Normal: 11 (2)
                3.- Ondulado: 1, 17,24 (1)

q) Manchas en forma circular:
                1.- 6: 2,4 (1)
                2.- 8: 18 (2)
 r) Abultamiento del caparazón:
                1.- Mayor: 24 (2)
                2.- menor: 1,17 (1)
           s) Caparazón abultado con división:
                1.- División: 1,24 (1)
                2.- Ausente: 17 (2)
t) Forma de los brazos:
                1.- Extendidos: 4,18 (1)
                2.- articulado: 2 (2)

 Tasa de operacionalización de los Caminaculos


a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
1
1
1
1
2
1
2
2
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
1
0
2
1
0
1
1
1
4
3
1
1
2
0
2
2
2
0
0
1
0
0
2
4
1
2
1
1
0
3
0
1
1
1
0
2
2
2
0
0
1
0
0
1
7
2
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
11
1
0
1
1
2
1
1
0
0
0
0
3
0
1
1
2
0
0
0
0
13
2
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
15
2
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
17
1
0
1
2
1
2
2
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
2
0
18
1
0
1
1
1
4
3
1
2
3
0
2
1
2
0
0
1
0
0
1
19
3
0
1
3
2
3
1
0
0
0
1
0
0
3
0
0
0
0
0
0
21
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
3
0
1
1
3
0
0
0
0
24
1
0
1
2
1
2
2
0
0
0
0
2
1
1
0
1
0
2
1
0
25
4
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
29
3
0
0
3
2
3
1
0
0
0
1
1
0
3
0
0
0
0
0
0


Cladograma



Interpretación evolutiva del Cladograma

El resultado emitido por el cladograma podría interpretarse de la siguiente manera. Se observa un árbol donde la dicotomía evolutiva es alta y variada con respecto a los especímenes que se utilizaron, pero hay dos líneas que básicamente no sufren divisiones y en última estancia la línea 1 que no sufre ningún cambio y el cual representan al ancestro primario o el original. Ahora bien podría decirse que del ancestro primario evolucionaron una gran variedad de organismos, obviamente muy diferentes ya que las características morfológicas difieren mucho entre varios de los organismos estudiados, hay que tener en cuenta que los cambios morfológicos conllevan también a ligeros cambios fisiológicos. Dichas características pueden considerarse como adaptaciones que le permiten desenvolverse en el medio donde ellos se encuentren y vivan, mutaciones que pudieron haber aparecido de manera accidental o muy bien pudieron ser inducidas por factores ambientales,  que con el tiempo son trasmitidas a la siguiente generación por medio de la reproducción y que por medio de la selección natural son afinadas genéticamente. Por otro lado las líneas que se mantuvieron  prácticamente intactas o con pocas variaciones y cuyo parecido  con el ancestro primario es mayor que los más evolucionados, una hipótesis podría ser que se mantuvieron aislados en ecosistemas pequeños, ambientes pocos cambiables donde los factores externos no fueron lo suficientemente influyentes como para producir mutaciones y debido a la poca o nula interacción con otros organismos diferentes por ende no fue necesario seguir evolucionando.

Establezca las líneas fileticas en cada grupo en un mismo nodo
Clasificación taxonómica



CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA.





Clase: A.
Orden: B.
Familia: C1.
Género: B1.
Especie: B17.

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C1.
Género: B1.
Especie: B1 15.

Clase: A.
Orden: B
Familia: C1
Género: B2.
Especie: B2 13.

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C1.
Género: B2.
Especie: B2 25

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C2.
Género: F.
Especie: F14.

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C2.
Género: F.
Subgénero: F1.
Especie: F1 2.

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C2.
Género: F.
Subgénero: F1.
Especie: F1 18.

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C2.
Género: D.
Especie: D19.

Clase: A.
Orden: B.
Familia: C2.
Género: D.
Especie: D29.

Clase: A.
Subclase: A1.
Especie: 1.

Clase: A.
Subclase: A2.
Especie: 24.

Clase: A.
Subclase: A3.
Especie. 17.

Clase. A.
Subclase: A4.
Género: E.
Especie: E11.

Clase: A.
Subclase: A4.
Género: E.
Especie: E21.


Clave taxonómica

  1. Forma de la cabeza....................................................1A
  2. Estructuras anexas a la cabeza .............................. 2B
  3. Ojos............................................................................ 3C
  4. Disposición de los ojos en la cabeza ..................... 4D
  5. Presencia de cuello.................................................. 5E
  6. Forma del caparazón ................................................ 6F
  7. Hendiduras en el caparazón .................................... 7G
  8. Manchas en el caparazón......................................... 8H
  9. Forma de las manchas en la parte superior........... 9I
  10. Forma de las manchas en la parte inferior ............ 10J
  11. Prominencias en el caparazón................................ 11K
  12. Tipos de miembros posteriores .............................. 12L
  13. Miembros posteriores .............................................. 13M
  14. Tipos de miembros anteriores................................ 14N
  15.  Manchas en los tentáculos...................................   15O
  16. Forma de los tentáculos ........................................   16P
  17.  Manchas en forma circular ..................................    17Q
  18.  Abultamiento del caparazón................................    18R
  19. Caparazón abultado con división ........................    19S
  20. Forma de los brazos .............................................    20T

Clave taxonómica: 1A1a2
             1A  Forma de la cabeza                                 
     1.- Ovalada……………………………….1a                 
     2.- Proboside……………………………..2b
     3.- Alargada………………………………3c
     4.- Deltoide……………………………….4d

    1a.- 1, 2, 4, 11, 17, 18, 21,24 (1)

 Realizado por:
Morales; Marbett.
León; Eloy.
Gómez; Kenny.
Moreno; Neivelin.
Contreras; Karen.